正在此时，上江观察使孟浪，因公事来到钱塘，听人说起苏小小的艳名，自己碍于身份不便亲往西泠桥畔拜访，就在湖滨酒楼备下酒席，差人前往苏家请苏小小来见。不料苏小小来了清傲的气性，端起了架势不肯应邀，一拖再拖。经过孟浪三番五次地派人催请，她才心不甘、情不愿地慢慢来到酒楼。
针对学生畏惧上机操作的心理，采用循序渐进的教学方法，进行分组教学，单人上机操作练习。教师引导学生对虚拟仿真软件与实际机床操作相互比较，在认识到仿真软件不足的同时，让学生使用机床进行有针对性地训练。将数控实际加工工件的教学内容分段授课，分解加工工序，让学生掌握每一步操作的内容，直到学生熟能生巧，对实际加工不再惧怕。 针对学生独立思考能力的欠缺，采用考核结业的教学方法，让学生每人上机加工一个工件，并且根据中级考核标准进行评分。学生在考核的压力下，激发出不服输不退缩的韧劲，主动捉摸每个加工工序的加工细节，和教师讨论、和同学探讨，由被动接受知识到后期主动研究操作技巧，理解力与动手能力大幅提高。
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